为拓展语言学研究的跨学科视野，充分激发科研创新的内生动力，中文学院/国际文化交流学院于本学期成功举办了跨学科系列学术沙龙。本次系列沙龙由郝瑜鑫、亓海峰、严菡波、高思畅、桑紫宏、翟保军、孔傅钰等老师共同发起，旨在为师生搭建一个追踪学术前沿、互鉴研究方法、促进学科融合的交流平台。
沙龙研讨以跨学科思维为引领，致力于推动实证研究范式在语言学领域的创新与应用。研讨内容聚焦二语习得、语言测试、语言认知机制及大模型应用等前沿领域；研讨形式涵盖前沿文献精读、课题组成果汇报、硕博选题点评、方法技术分享等多个环节。各期沙龙主题汇报亮点纷呈，研讨现场气氛热烈，充分彰显了跨学科研究在语言学领域的创新潜力与多元价值。
首期沙龙于3月26日举行，三位汇报人从不同维度切入二语写作研究。温舒的汇报围绕生成式人工智能与二语写作中的学习者投入，系统梳理了现有研究路径与局限，并提出应加强汉语二语本土化情境的探究。郭思佳的汇报聚焦二语句法复杂度在熟练水平与体裁双重维度下的动态发展轨迹。卢雅楠则基于复杂动态系统理论，汇报了句法复杂度从局部波动向全局J型模式突现的非线性特征。
第二期沙龙议题从方法论拓展至实证研究。汪怡帆以任务复杂度元分析为例，详细介绍了元分析的概念、操作步骤及选题策略。高清杨的汇报围绕第二语言学习经验对韩语母语者感知粤语声调时音高线索权重的影响展开。万嘉梁则汇报了汉语二语学习者与AI智能体对话中，焦虑与愉悦情绪对交际意愿及口语表现的调节作用。
第三期沙龙的汇报均围绕二语语音习得研究开展。何子悦的汇报以汉语母语者习得俄语塞音为案例，指出基于音系规则的相似性判断与学习者实际感知之间存在显著落差，强调二语语音习得难度应取决于学习者主观感知到的相似性。简骏的汇报从“言语表现”视角出发，批判性重审了韵律层级与句法结构的映射关系，提出韵律边界受呼吸节律、认知规划及工作记忆等实时因素驱动，为二语韵律研究提供面向自然语料的分析思路。
第四期沙龙将视野拓展至二语测试与阅读加工。陶艽围绕综合写作任务作了系统综述，梳理了该领域从描述性向解释性研究演进的整体趋势，并指出现有成果多集中于英语二语者，汉语综合写作测试研究尚显薄弱，由此提出了以HSK 3.0为素材的研究构想。黄小鹏的汇报通过自定步速阅读实验，指出专有名词对二语阅读流畅性的干扰与普通名词无显著差异，并阐释了重复暴露与分散效应对加工习惯化的调节作用，为分级读物编排提供了实证参考。
第五期沙龙聚焦计算语言学与AI生成文本分析。黄雅澜介绍了统一生成式框架UniASA，该框架将三类异构论证分析任务统一转化为序列生成任务，在低资源场景下表现突出，为论证结构分析提供了新型通用范式。仝欢的汇报从语步结构、词汇丰富度与句法复杂度三个维度，对比了DeepSeek-R1生成与人类撰写的学术汉语摘要，指出AI在语步分布与形式指标上虽具优势，但在灵活性与功能适宜性方面仍不及人类，为人机写作差异研究贡献了中文学术语境的重要证据。
本学期跨学科系列学术沙龙研讨议题涵盖计算语言学、实验语音学、心理语言学、语言认知科学等跨学科方向，充分彰显了学科交叉融合在语言学研究中的发展前景与独特价值。与会师生在交流中碰撞思想，在互鉴中拓展边界，为学院科研生态优化注入了新的活力。未来，中文学院/国际文化交流学院将继续以跨学科平台为依托，深耕学科交叉融合，激发师生创新动能，全面助力高水平语言学人才的培养与学科繁荣发展。
